© 2024 Videoman | Kontakt/Contact: info@videoman.gr | Fortrolighedspolitik | Vilkår for anvendelse
Kampsport lærer Sharath Jason Wilson giver et godt liv lektion i Bruce, en ung studerende under en øvelse på Cave of Adullam Transformational Training Academy i Detroit, Michigan.
Når barnet begynder at græde, mens du står over for en stressende begivenhed, bryde et træ planke med sin knytnæve, læreren taler om betydningen af vedholdenhed og stædighed. 'Alt er fint. Ikke genere mig, at du græde. Jeg græder også meget...vi sørger alle indimellem. På grund af vanskelighederne, Vi ønsker at give, så det ikke er;sagde han til drengen. 'Vi skal kæmpe som mænd for at klare vanskelighederne, fordi de vil være meget smertefulde... Når man er sort i dette land, du har brug for mental styrke'.
Efter disse tips, Bruce formået at bryde planken ud med det første prøve at råbe højlydt. Læreren derefter, Hun kaldte far til barnet og bedt om at gøre 20 push-ups med søn på ryggen.
Spændende, qué magnifico profesor y qué padre tan comprometido. Este niño tiene dos maestros extraordinarios.
Θα ήθελα να τονίσω οτι ο Ρατσισμός έχει δύο πλευρές…αυτήν όπουένας π.χ. hvid mand (lærer!!!!) siger til et barn (Hvid)… det f.eks.. σεαυτήν την χώρα η ζωή των λευκών είναι πιο εύκολη… αλλά και από την άλλη πλευρά π.χ.ένας έγχρωμος άνθρωπος (lærer!!!!) siger til et barn (farvede)… det f.eks.. σεαυτήν την χώρα η ζωή των έγχρωμων είναι πιο δύσκολη…Σε γενικές γραμμές το να λες μια αλήθεια ή γενικώς σωστά αποφθέγματα ειδικά σε νεαρά παιδιά πλασάροντας τους μέσασπόρους παρωπίδων…δεν το ωφελείς τελικά απλά του κάνεις πιο δύσκολή την πορεία προςτον αυτοπροσδιορισμό και την αυτοπραγμάτωση…Το «σπάσιμο» του ξύλου με την γροθιά είναι μια αλληγορία καιαπλώς ένα έναυσμα (mere imponerende og spektakulære)…για να μπει κάποιος στηνδιαδικασία να ξεπεράσει κάτι που το ονομάζει «εμπόδιο»…Αν έχει αναφερθεί αυτή η έννοια της αλληγορίας και αν έχει επίσηςτην πρόθεση ο Δάσκαλος τους να τα βάλει μετά να κάνουν ασκήσεις νοημοσύνης καιασκήσεις ψυχολογικές γνωρίζοντας Τι ακριβώς κάνουν ..Τότε ο Δάσκαλος είναι καλός…αλλιώςαπλά είναι (det mindste jeg kan sige) παραπλανημένος και ημιμαθής και αυτόςκαι κάνει κακό φυσικά και στους μαθητές του…
karagiozis
Karagiozis; Hvem;
maidchurchitalianvintagenun under min mening. Jeg er ikke af at sådanne metoder hjælpe antilipsis paidi.
Men dette resulterede i sagen. Fordi han vidste, at følte barnet passende måde. Hvis det var en anden, maj eprate forskellige , proportionalt med psyken af alle,men kan ikke. Jeg ved det ikke, så arkoyme at score.
Som sagt og Dimitris81gr, Det var et resultat og det er det afgørende. Også talte meget pænt på barnet, der råbte. Hvorfor skygger; Jeg har et spørgsmål re George. Dig, hvis du var i position, Hvad ville du gøre; Hvordan vil boithoyses et lille barn græder, at overvinde frygten for, at føle sig bedre og til at nå målet om; Hvad begreb du bare du;
Jeg mener ikke at score angiver metoden. Her behandler vi en følsomme alder udviklet endnu. Fra der viser han ikke kan lide selv, der gør k specifikt ikke give noget i alderen at kopanaei Tosh slag i et træ. Jeg finder det aldeles ikke Angela lærer intet mere end sluger sin smerte i livet og lærde ondt, fordi det definerer læreren i. Hvis k, hvis han kan lide kan komfortabelt i voksenalderen, men pauser døre Vinduer k hovedet med sit valg, men ikke en kampsport lærer anegkefaloy. I alderen skal alt centreret omkring spillet barnet glæde k ikke ved kompulsiv kampsport lærer
(E), ας μην το πούμε και “ηλίθιο”. Sport kan være en måde at leve. Denne lærer underviser i det.. Jeg vil mit barn gå til en anden lærer. Eller ikke;
men jeg har noget med den sporty k martial arts. bedøvelse indgang på boitikes boutique chtisimo multi, hvis deidachtoyn højre. Angela er at lamme bazeis i udvikling til træ kopanoyn til peraseis en, der var deres mynima k exigiseis med andre transportformer.
Det er virkelig frustrerende, og jeg følte. Vi, der er dialogen gå et andet sted for vores børn :D
Frygten for et barn ved hjælp at overvinde mod ham med ord forklarer de mange mange gange virkelighed som sjove k hvis viser med tålmodighed.