플레이어로드 ...
운동 무술 중 인생 수업
((23)) | 02016 년 3 월 8 일 | 
브루스에 좋은 인생 수업을 제공 하는 무술 교사 수 제이슨 윌슨, 미시간 주 디트로이트에 있는 Cave of Adullam 변형 훈련 아카데미에서 운동 중인 어린 학생.
아이 스트레스 이벤트에 직면 하면서 울 기 시작 하는 때, 그의 주먹으로 나무 판자를 깨고, 인 내와 고집의 의미에 대해 교사가 회담. '다 괜찮아요. 당신은 날 귀찮게 하지 않습니다.. 나도 많이 운다…우리 모두 가끔 슬퍼한다. 어려움 때문에, 우리는 포기 하 고 싶지, 그래서 그것은;'그가 그 소년에게 말했다.. '우리는 어려움에 맞서기 위해 남자답게 싸워야 한다, 왜냐면 아주 고통스러울 테니까... 이 나라에서 흑인일 때, 정신력이 필요해'.
이러한 팁 후, 브루스 가까스로 판자와 큰 소리로 고 함 첫 번째 시도. 다음 교사, 아이의 아버지에게 전화를 걸어 아이를 등에 업고 20번 구부리기를 요청했습니다..
회신을 남겨주
댓글 12 개
고급 관련 게시물
신나는, qué magnifico profesor y qué padre tan comprometido. Este niño tiene dos maestros extraordinarios.
Θα ήθελα να τονίσω οτι ο Ρατσισμός έχει δύο πλευρές…αυτήν όπουένας π.χ. 백인 남자 (교사!!!!) 아이 게 말한다 (ΛΕΥΚΌ)… 그 예. σεαυτήν την χώρα η ζωή των λευκών είναι πιο εύκολη… αλλά και από την άλλη πλευρά π.χ.ένας έγχρωμος άνθρωπος (교사!!!!) 아이 게 말한다 (컬러)… 그 예. σεαυτήν την χώρα η ζωή των έγχρωμων είναι πιο δύσκολη…Σε γενικές γραμμές το να λες μια αλήθεια ή γενικώς σωστά αποφθέγματα ειδικά σε νεαρά παιδιά πλασάροντας τους μέσασπόρους παρωπίδων…δεν το ωφελείς τελικά απλά του κάνεις πιο δύσκολή την πορεία προςτον αυτοπροσδιορισμό και την αυτοπραγμάτωση…Το «σπάσιμο» του ξύλου με την γροθιά είναι μια αλληγορία καιαπλώς ένα έναυσμα (더 인상적이 고 아름 다운)…για να μπει κάποιος στηνδιαδικασία να ξεπεράσει κάτι που το ονομάζει «εμπόδιο»…Αν έχει αναφερθεί αυτή η έννοια της αλληγορίας και αν έχει επίσηςτην πρόθεση ο Δάσκαλος τους να τα βάλει μετά να κάνουν ασκήσεις νοημοσύνης καιασκήσεις ψυχολογικές γνωρίζοντας Τι ακριβώς κάνουν ..Τότε ο Δάσκαλος είναι καλός…αλλιώςαπλά είναι (내가 말할 수 있는 최소) παραπλανημένος και ημιμαθής και αυτόςκαι κάνει κακό φυσικά και στους μαθητές του…
karagiozis
Karagiozis; 누가;
내 의견 중 maidchurchitalianvintagenun. 난의 이러한 방법을 antilipsis paidi 도움이.
하지만이 문제에 결과. 아이가 그렇게 적절 한 느낌 때문에. 만약 다른, 다른 5 월 eprate , 사람의 심리와 비례,하지만 하지 않을 수 있습니다.. 몰라요, 그래서 arkoyme 점수.
로 알려졌다 고는 Dimitris81gr, 그것은 결과 이며 중요 한 것. 또한 말을 아주 멋지게 울 아이. 그림자는 왜 합니까; 나는 조지 다시 질문. 당신이 경우의 위치에 있던, 당신은 무엇을 할 것 이라고; 어떻게 것입니다 boithoyses 우는 아이, 두려움을 극복 하, 기분 좋게 고의 목표를 달성 하; 어떤 개념 당신은 그냥 당신이;
나는 점수는 메서드를 지정 합니다 동의 하지 않습니다.. 여기 우리는 민감한 나이 아직 개발을 다루고 있습니다. 쇼 그는 k를 구체적으로 만드는 자기를 좋아하지 않는 kopanaei 토시 나무에 펀치에 그 나이에 아무것도 항복 하지 않았다. 나는 그것을 찾을 하지 완전히 안젤라 가르치고 아무것도 이상의의 교사를 정의 하기 때문에 생활에 배운된 상처의 고통을 제비. K 그가 좋아하는 경우 할 수 있다면 편안 하 게 성인 하지만 휴식 문 창 k에 그의 선택 하지만 무술 교사 anegkefaloy 그의 머리. 그 나이에 모든 해야 돌고 게임 아이 박 무술 교사에 의해 하지 기쁨 k
(E), ας μην το πούμε και “ηλίθιο”. 스포츠 생활의 방법일 수 있다. 이 선생님이 그렇게가 르 친다. 나는 내 아이가 다른 교사에 게가 서. 또는 하지 않습니다;
하지만 난 뭔가 스포티 한 k와 무술. 경우 boitikes 부티크 chtisimo 멀티에 입구는 멋진 deidachtoyn 오른쪽. 안젤라는 양고기 bazeis peraseis 하나는 그들의 mynima에 목 제 kopanoyn 개발에서 하는 다른 모드와 k exigiseis.
그것은 정말 절망적이 고 느꼈습니다.. 우리는 대화 우리 아이 위해 다른 곳에 갈 :디
많은 많은 설명 하는 단어로 그 직면 하 고 극복 하는 데 도움이 어린이의 공포 경우 재미 k으로 현실 시간 인 내와 함께 보여줍니다.