© 2025 วีดีโอแมน | ติดต่อ / ติดต่อ: info@videoman.gr | นโยบายความเป็นส่วนตัว | ข้อตกลงในการใช้งาน
ครูศิลปะการต่อสู้ของ Sharath เจสันวิลสันให้บทเรียนชีวิตที่ดีใน Bruce, เด็กนักเรียนคนหนึ่งระหว่างออกกำลังกายที่ Cave of Adullam Transformational Training Academy ในเมืองดีทรอยต์ รัฐมิชิแกน.
เมื่อเด็กเริ่มร้องไห้ในขณะที่เผชิญกับเหตุการณ์เครียด, ทำลายไม้กระดาน ด้วยกำปั้นของเขา, พูดถึงครูเกี่ยวกับความหมายของความเพียรและดื้อรั้น. “ทุกอย่างเรียบร้อยดี. ไม่รำคาญผมว่าคุณร้องไห้. ฉันก็ร้องไห้บ่อยเหมือนกัน…เราทุกคนก็ไว้ทุกข์บ้างเป็นบางครั้ง. เนื่องจากความยากลำบาก, เราต้องการให้ขึ้น, ดังนั้นจึงไม่;'เขาพูดกับเด็กชาย. “เราต้องต่อสู้เหมือนผู้ชายเพื่อเผชิญกับความยากลำบาก, เพราะจะเจ็บปวดมาก...เมื่อคุณดำในประเทศนี้, คุณต้องมีความแข็งแกร่งทางจิตใจ'.
หลังจากที่เคล็ดลับเหล่านี้, Bruce จัดการทำลายไม้กระดานที่ มีลองแรกตะโกนเสียงดัง. ครูแล้ว, เขาเรียกว่าพ่อของเด็กและถามเขาว่าจะทำ 20 วิดพื้นกับลูกชายบนหลังของเขา.
น่าตื่นเต้น, qué magnifico profesor y qué padre tan comprometido. Este niño tiene dos maestros extraordinarios.
Θα ήθελα να τονίσω οτι ο Ρατσισμός έχει δύο πλευρές…αυτήν όπουένας π.χ. ผิวขาว (ครู!!!!) เขาพูดกับเด็ก (ขาว)... เช่นว่า. σεαυτήν την χώρα η ζωή των λευκών είναι πιο εύκολη… αλλά και από την άλλη πλευρά π.χ.ένας έγχρωμος άνθρωπος (ครู!!!!) เขาพูดกับเด็ก (สี)... เช่นว่า. σεαυτήν την χώρα η ζωή των έγχρωμων είναι πιο δύσκολη…Σε γενικές γραμμές το να λες μια αλήθεια ή γενικώς σωστά αποφθέγματα ειδικά σε νεαρά παιδιά πλασάροντας τους μέσασπόρους παρωπίδων…δεν το ωφελείς τελικά απλά του κάνεις πιο δύσκολή την πορεία προςτον αυτοπροσδιορισμό και την αυτοπραγμάτωση…Το «σπάσιμο» του ξύλου με την γροθιά είναι μια αλληγορία καιαπλώς ένα έναυσμα (πιο εντυπωσιακό και φαντασμαγορικό)…για να μπει κάποιος στηνδιαδικασία να ξεπεράσει κάτι που το ονομάζει «εμπόδιο»…Αν έχει αναφερθεί αυτή η έννοια της αλληγορίας και αν έχει επίσηςτην πρόθεση ο Δάσκαλος τους να τα βάλει μετά να κάνουν ασκήσεις νοημοσύνης καιασκήσεις ψυχολογικές γνωρίζοντας Τι ακριβώς κάνουν ..Τότε ο Δάσκαλος είναι καλός…αλλιώςαπλά είναι (το λιγότερο που μπορώ να πω) παραπλανημένος και ημιμαθής και αυτόςκαι κάνει κακό φυσικά και στους μαθητές του…
karagiozis
นายหมัด; ที่;
ครูในความคิดของฉัน. ฉันไม่เข้าใจว่าวิธีการดังกล่าวจะช่วยให้เด็ก.
แต่มันส่งผลในเรื่องนี้. เพราะเขารู้ว่าเด็กรู้สึกว่าวิธีนี้เหมาะ. ถ้ามันเป็นอีก, eprate อาจจะแตกต่างกัน , นั่นคือตามอารมณ์ของแต่ละคน,แต่ไม่สามารถ. ฉันไม่รู้, เพื่อให้เนื้อหาที่มีผล.
เขาได้กล่าวว่า Dimitris81gr, มันมีผลและนั่นคือสิ่งที่สำคัญ. ยังพูดถึงเด็กที่ดีมากร้องไห้. ทำไมมันทำให้ Karagiozis; ฉันมีคำถามใช่มั้ยจอร์จ. ถ้าคุณอยู่ในตำแหน่ง, สิ่งที่คุณจะ; วิธีการจะช่วยให้เด็กเล็กร้องไห้, เพื่อเอาชนะความกลัวของ, จะรู้สึกดีขึ้นและบรรลุวัตถุประสงค์ของ; การรับรู้ในสิ่งที่คุณเพียงแค่คุณ;
ผมไม่เห็นว่าผลที่จะกำหนดวิธีการนาย. ที่นี่เราจะจัดการกับอายุที่มีความสำคัญยังคงพัฒนา. โดยแสดงให้เห็นว่าเขาไม่ชอบสิ่งที่ทำให้นายโดยเฉพาะไม่ได้นำสิ่งใดที่ว่าอายุจะติดสายหมัดตำบนไม้. ฉันคิดว่ามันโง่ไม่สมบูรณ์นายสอนอะไรมากไปกว่าที่จะกลืนความเจ็บปวดในชีวิตของนายเรียนรู้ที่จะเจ็บเพราะมีครู. Αν κ εφόσον του αρέσει μπορεί άνετα στην ενηλικίωση του μα σπάει πόρτες παράθυρα κ το κεφάλι του με επιλογή του όμως όχι ενός ανεγκέφαλου δασκάλου πολεμικών τεχνών. Σε αυτή την ηλικία τα πάντα πρέπει να περιστρέφονται γύρω απο το παιχνίδι κ την χαρά αυτο ο του παιδιού κ όχι απο εναν ψυχαναγκαστικό δάσκαλο πολεμικών τεχνών
E, ας μην το πούμε και “ηλίθιο”. กีฬาสามารถและวิถีการดำเนินชีวิต. วิธีนี้ครูสอน. ฉันจะไปลูกของฉันกับครูอีก. หรืออาจจะไม่ได้;
แต่ผมไม่มีอะไรให้นายกีฬาศิลปะการต่อสู้. ผมคิดว่าส่วนหนึ่งแน่นอนมาก voitikes ในการสร้างตัวละครถ้า deidachtoun อย่างถูกต้อง. คนโง่คือสำหรับการวางสับพัฒนาเพื่อเหวี่ยงไม้เพื่อการส่งผ่านข้อความของพวกเขาที่คุณสามารถอธิบายได้โดยวิธีการอื่น ๆ นาย.
มันน่ารำคาญจริงๆและผมก็รู้สึกว่านี้. เรามีการสนทนาไปที่อื่นลูกหลานของเรา :ดี
นอกจากนี้ยังกลัวเด็กในการช่วยที่จะเอาชนะการเผชิญปัญหาที่มีคำอธิบายหลายครั้งหลายเป็นจริงตลกถ้านายแสดงความอดทน.