© 2024 VideoMan | Контактна інформація / Контактна: info@videoman.gr | Політика конфіденційності | Умови використання
Більше результатів...
Смарт-будівництво, довівши з водою, теорема Піфагора (Площа гіпотенузою прямокутного трикутника дорівнює сумі квадратів боки вертикальні).
© 2024 VideoMan | Контактна інформація / Контактна: info@videoman.gr | Політика конфіденційності | Умови використання
як це робиться ок? які матеріали
Це просто гладка вода. Ви знаєте теорему Піфагора? Це відповідь. (a2 + b2 = c2) В середині є 3 куби з оргскла і одна трикутна форма, він налив воду в дно двох, оскільки, згідно з консенсусом, він заповнює куб c2, поясніть це. Піфагор був дуже розумним, він винайшов цей предмет.
Дійсно хороша презентація мені дуже сподобалося. Спасибі за це, до речі.
Lambros перші поздоровлення для презентації. Ваш колега просто вказав, що він є прекрасним прикладом для розуміння і запам'ятовування студентів. Я б сказав, effiestato..dioti так просто і ясно. Ніхто не говорив точне доказ. А ви уявіть собі, коли форма, сформована в таблиці немає, не є абсолютною. Ми втратили суть. Правда полягає в тому, що ваш колега, здається, чудовий вчитель, і, звичайно, ви також, але ви не показали, що знаєте це... Освіта - це не тільки енциклопедії.
Bildung hat sich in D leider zu Enzyklopädie und deren Anwendung zurückentwickelt. Normaler Weise hat jedes (Aus-) Bildungs- auch ein Erziehungsziel. Ich habe de Eindruck, heute wird man wieder auf Gehorsam und Obrigkeitshörigkeit getrimmt. Selber denken scheint unerwünscht zu sein.
Ця конструкція, як спостережні кошти просто дивні. Я хочу, щоб бурчати від моєї Зорі не перші, я думав, що робити, так багато років в сфері освіти, але я говорю не робити.
Залиште його краще. Пощастило вам, що ви зробили, тому що ви будете довести, що ви не в освіті, але для освіти.
НІ Я не пощастило, Я абстинентний, приземлився, και μη επι φραγμίτου του νότιου .ΕΙμαι στην εκπαιδευση και εχοντας τιθασευσει την επαρση μου γνωριζω οτι εκπαιδευοντας εκπαιδευομαι. вони не змінюють той факт,:Ця конструкція, як спостережні кошти просто дивні.
то, якщо ви справді займаєтеся освітою – оскільки ви запевняєте мене, я так вірю – багато пояснюється про якість освіти! Коли вчитель говорить тільки без прослуховування на все, що він говорить співрозмовник, ці результати. Stu вуха глухих. Вітаю мою приборкану зарозумілість і вибачте за гостроту популярного вислову, який я використав...
насправді, коли вчитель говорить тільки без прослуховування на все, що він говорить співрозмовник, ці результати
Тому я з самого початку сказав 'так краще'.
і зрозуміти гірше, але ця конструкція, як спостережні кошти просто дивні.
Тепер і як і раніше буде вам дивовижний (для пісні) полоскати. Чи бачили ви, що ви, нарешті, зробили хороший розмову зі мною; Так просвітити мене. З відчутних результатів. Навіть інженер робить його збентеженим. Не приховую, що ти почав мені подобатися...
Пам'ятайте, що ви почали спілкуватися зі мною, конструкція, яка, як спостережні кошти просто дивні.
Що нагадало мені зараз! Але всі пам'ятають; Ймовірно, з метою зробити з важким; Для власної користі я зробив це, тому що я відразу зрозумів, що ви перебуваєте в освіті, в зв'язку з укладенням за пропозицією про зашифровано і до цього дивовижного позначенню наглядової пристрої. Ви знаєте, що відбувається з медом дивовижними додатками, як і з нафтою, αρκεί να είναι Καλαμών… Αν δεν είχες πάθει καταπληξία από την καταπληκτική αυτή εφαρμογή μπορεί να σε παρεξηγούσα.
нарешті!! витребування та визнання.
З самого початку ви хочете сказати,. Починаючи з виправдає і визнати, за винятком того, що я зробив це трохи складніше, і ви не зрозуміли…
Нарешті я скажу, нарешті. а й згадати ваше его екзарх я зрозумів і зрозуміти :)
І я: «Я не говорю» немає сумнівів в тому,.
AMA буде сказати ВАМ, без сумніву сказати, що ти сказати
До речі,Ця конструкція, як спостережні кошти просто дивні.
«До речі» ви хочете сказати.
чат У вас два ;;
тепер вони можуть бути парою через два роки...
Математику не жонглювати. Неозброєним оком видно, що квадрат гіпотенузи не проводиться гіпотенузи прямокутного трикутника. прямокутний трикутник (жовтий) Він має меншу сторону, оскільки бічні зазори, щоб пропускати воду, інші три сторони квадрата, де гіпотенуза трикутника бере участь в якості однієї з його сторін. Квадрат має чотири рівних сторін, а не 3 і нижче. Точність повинна бути гордістю математики і тут тупа помилка.
Я не згоден з вами. У будівництві це не обов'язково, що є прогалини, створені нерівними сторонами (у всякому разі, не показали, що це). Розрив, як видається, існує під, тобто глибина. в будь-якому випадку, якщо конструкція не була точною, НЕ буде цей результат, відповідно до теореми Піфагора!
При будівництві необхідно мати прогалини, оскільки без пробілів не може пропускати воду! Однак це не проблема. Піфагора, як і будь-якої геометрії katskefi зробив виключно з циркулем і лінійкою. За допомогою цього методу, (рідини) «конструктивно» доведено квадратуру кола і вирішено дурну задачу подвоєння куба. Так що не згоден. Це погано сприйняття смаку (щоб уникнути сприйняття характеризують adaous) на піфагорейської геометрії і взагалі.
і знову: прогалини виникають нижче, це сторона менше. По крайней мере, так здається, і якщо ви дивитеся потік води. Єдина критика, яку я міг би зробити щодо цього як 'доказу' (Зауважимо, що я зробив те ж саме) Це те, що трикутник повинен бути прозорим, για να φαίνεται ότι δεν “κρύβεται” νερό από κάτω του.Η τελευταία σου πρόταση είναι κάπως αγενής. Рейтинги можуть бути пропущені.
Я не хотів образити вас, якщо ви помітили, так що, хоча це не так, Я шкодую, і я прошу вибачення. речовина: Чи не показувати і так багато уваги (це впливає на мене, щоб поговорити з вами повністю доброзичливо) в своєму виступі, що Піфагора (як будь-яка конструкція) Це відноситься до математики, тільки якщо доведено, циркулем і лінійкою. Крім того теорема Піфагора неправильно шляхом будівництва навіть з циркулем і лінійкою. Ви маєте право не знаєте, чому ви приховуєте, і те, що я говорю, що не розпливчасте і неточне. Однак я був би радий вам допомогти, якщо ви цього забажаєте: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑΑθήνα 2 Απριλίου 2007 Αρ. Протокол: 12234 / 2-4-07 Ο κύριος Λάμπρος Θ. Μαγκλάρας απευθύνθηκε στην ΕλληνικήΜαθηματική Εταιρεία καταθέτοντας τον ισχυρισμό, ότι το πυθαγόρειο θεώρημα είναι εσφαλμένο.Επικαλέστηκε τα εξής:1. Що теорему неможливо довести побудовою, оскільки під час перетворень неможливі 2 пари вертикальних кутів – напр. 2 пари рівних прямокутних рівнобедрених трикутників, які одночасно дотикаються в «центрі» квадрата, що складається., ώστε να το αποτελέσουν.2. Це теоретично теорема Піфагора:(в). Він просить і продовжує це доводити, σε αθροίσειςσχημάτων (Сума квадратів тощо) не передбачена офіційною системою Евкліда, ані з останньої стандартизації Гільберта. (b). Δεν έχει την αναγκαία για κάθε θεώρημα αξιωματικήστήριξη. Грецьке математичне товариство, відповідально відповідаючи на заперечення пана Ламброса Тх. Маглара, θεωρώντας ταυτόχρονα χρέος τηςνα διαλευκάνει το ζήτημα, запросив його до Комітету Евкліда II та у присутності великої кількості колег-викладачів математики, надав йому наступні роз’яснення щодо теореми Піфагора. 1. Щодо будівельної слабкості, που όντωςεμφανίζεται επί εποπτικής φύσεως, Наприклад. моделі матеріалів, όπως ορθά και ο ίδιοςεπισημαίνει, ця слабкість жодним чином не впливає на правильність піфагорейського,καθώς η κατασκευή είναι εποπτική και τα μαθηματικά λειτουργούν αφαιρετικά τηςφύσης.2. По відношенню до сум фігур, йому було вказано, що насправді вони не передбачені (як він справедливо стверджує) з геометрії, αλλάκατά ερμηνεία, ці суми зводяться до суми площі, тобто числа, а не фігури. Так, на прямокутному рівнобедреному трикутнику, з вертикальною бічною міркою 1, το τετράγωνο της υποτείνουσας εκφράζεται από τον ακέραιοθετικό αριθμό 2, δηλαδή από τετράγωνο με εμβαδόν 2.3. Стосовно офіційної підтримки піфагорійців, на це було вказано містеру Ламбросу Тх. Маглара, тобто в аксіомі місцевості, αφού οι αθροίσεις είναι αθροίσεις εμβαδών και όχι σχημάτων.ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ Ο εισάγων την ερμηνεία. ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗΣΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ Β΄Γιώργος ΤασσόπουλοςΠΡΟΕΔΡΟΣ ΕΜΕΝικόλαος Αλεξανδρής Να είσαστε καλά και αν έχετε απόδειξη του πυθαγόρειου στο πλαίσιο της θεωρίας συνόλων στην οποία ανήκει το αξίωμα του εμβαδού (оскільки, як бачите, EME не приймає будь-які інші, як-от будівництво) Я з радістю передам його і вам, тобто легко. Дякую за цікаву розмову.