Δεν καταλαβατε καλα. το πραγματικο βιντεο προετοιμαζει το εδαφος για το αυτονοητο: Την γεναια και γενικη μειωση των θεσεων στα τριτοβαθμια ιδρυματα καθως και την σταδιακη καταργηση πολλων απο αυτα. Το σκεπτικο ειναι απλο. Δεν ειναι δυνατον το 80-90% των μαθητων να πηγαινει για σπουδες. Η αναλογια ειναι απλη 1:5:15:50= ενας ΑΕΙ για καθε 5 τει για καθε 15 ειδικευμενους εργατες για καθε 50 ανειδικευτους εργατες. Εν ολιγοις η τριτοβαθμια εκπαιδευση ειναι για τους αριστοτερους των ικανών ή για τους ικανοτερους των άριστων. Το θεμα ειναι πως ο πλουραλισμος στις σχολες και η σχεδον ολικη προσβαση στην Τριτοβαθμια Εκπαιδευση με κρητηριο να γεμισουν οι σχολες με τις προσφερομενες θεσεις εστω και με μαθητες με βαθμους <15, ειναι κατι που ευκολα το προσφερεις και το απλωνεις αλλα δυσκολα το παιρνεις πισω και το μαζευεις. Το απλωσαν μεσα σε 3-5 χρονια και τωρα που καταλαβαν τι εκαναν θα τους παρει 10-15 χρονια να το μαζεψουν πισω. Η επιλογη προβολης ενος τεχνικου επαγκελματος (ηλεκτρονικος-ηλεκτροτεχνιτης) εναντι ενος υπερπροβλημενου (ιατρος) ειναι ενδεικτικη του οτι οι τεχνικες ειδικοτητες θα εχουν υποστηριξη σε αντιθεση ισως με θεωρητικες αλλες ή/και αυτες των υπηρεσιων. Το δε σκεπτικο οτι το κρατος αρα κατα συνεπεια καθε φορολογουμενος πολιτης εχει την υποχρεωση να πληρωνει και να δωνει σε ΚΑΘΕ παιδι την δυνατοτητα να σπουδασει ΟΤΙ θελει, ειναι κατι που θα αναιρεθει, και θα αντικατασταθει με το σκεπτικο οτι το κρατος αρα κατα συνεπεια ο φορολογουμενος πολιτης πληρωνει για να παραγει ναι ναι ΠΑΡΑΓΕΙ αυτες τις ειδικοτητες που χρειαζεται και σε αυτους τους αριθμους που χρειαζεται. Θα φτασουμε λοιπον να εξετασουμε ΠΟΣΟΥΣ ιχυοκαλιεργητες χρειαζομαστε (να εχουμε 500 ιχθυοτροφεια στην Ελλαδα?) ποσους απο το ενα ποσους απο το αλλο. Θα φτασουμε να εξεταζουμε κατα ποσο ειναι υποχρεωμενο το κρατος και κατα συνεπεια ο φορολογουμενος πολιτης να πληρωνει για να σπουδασει ενα παιδι κατι (και ασ αποφυγω τα παραδειγματα) μονο και μονο επιδη το παιδι το θελει. Η δε συνταγματικη επιταγη για την φροντιδα του κρατους στην Τριτοβαθμια Εκπαιδευση δε θα εχει εφαρμογη γιατι το μεγεθος το ειδος και η επιλεκτικοτητα αυτης δεν καθοριζονται, και γενικη υποχρεωση σταματα στην υποχρεωτικη παιδεια. Δηλαδη στο Γυμνασιο. Σε αντιστροφη της αναμασομενης χωρις αντιλογο φρασης " οοοολοι οι μαθητες εχουν δικαιωμα στη ανωτερη παιδεια, η αληθεια θα ειναι ΚΑΝΕΝΑ παιδι δεν εχει ΔΙΚΑΙΩΜΑ στην Ανωτερη παιδεια. Σε αυτους ΜΟΝΟ που θα κατακτησουν το προνομιο, θα τους δωθει η δυνατοτητα. Ετσι θα γινουν τα πραγματα και να μου το θυμηθειτε.
Δεν καταλαβατε καλα. το πραγματικο βιντεο προετοιμαζει το εδαφος για το αυτονοητο: Την γεναια και γενικη μειωση των θεσεων στα τριτοβαθμια ιδρυματα καθως και την σταδιακη καταργηση πολλων απο αυτα. Το σκεπτικο ειναι απλο. Δεν ειναι δυνατον το 80-90% των μαθητων να πηγαινει για σπουδες. Η αναλογια ειναι απλη 1:5:15:50= ενας ΑΕΙ για καθε 5 τει για καθε 15 ειδικευμενους εργατες για καθε 50 ανειδικευτους εργατες. Εν ολιγοις η τριτοβαθμια εκπαιδευση ειναι για τους αριστοτερους των ικανών ή για τους ικανοτερους των άριστων. Το θεμα ειναι πως ο πλουραλισμος στις σχολες και η σχεδον ολικη προσβαση στην Τριτοβαθμια Εκπαιδευση με κρητηριο να γεμισουν οι σχολες με τις προσφερομενες θεσεις εστω και με μαθητες με βαθμους <15, ειναι κατι που ευκολα το προσφερεις και το απλωνεις αλλα δυσκολα το παιρνεις πισω και το μαζευεις. Το απλωσαν μεσα σε 3-5 χρονια και τωρα που καταλαβαν τι εκαναν θα τους παρει 10-15 χρονια να το μαζεψουν πισω. Η επιλογη προβολης ενος τεχνικου επαγκελματος (ηλεκτρονικος-ηλεκτροτεχνιτης) εναντι ενος υπερπροβλημενου (ιατρος) ειναι ενδεικτικη του οτι οι τεχνικες ειδικοτητες θα εχουν υποστηριξη σε αντιθεση ισως με θεωρητικες αλλες ή/και αυτες των υπηρεσιων. Το δε σκεπτικο οτι το κρατος αρα κατα συνεπεια καθε φορολογουμενος πολιτης εχει την υποχρεωση να πληρωνει και να δωνει σε ΚΑΘΕ παιδι την δυνατοτητα να σπουδασει ΟΤΙ θελει, ειναι κατι που θα αναιρεθει, και θα αντικατασταθει με το σκεπτικο οτι το κρατος αρα κατα συνεπεια ο φορολογουμενος πολιτης πληρωνει για να παραγει ναι ναι ΠΑΡΑΓΕΙ αυτες τις ειδικοτητες που χρειαζεται και σε αυτους τους αριθμους που χρειαζεται. Θα φτασουμε λοιπον να εξετασουμε ΠΟΣΟΥΣ ιχυοκαλιεργητες χρειαζομαστε (να εχουμε 500 ιχθυοτροφεια στην Ελλαδα?) ποσους απο το ενα ποσους απο το αλλο. Θα φτασουμε να εξεταζουμε κατα ποσο ειναι υποχρεωμενο το κρατος και κατα συνεπεια ο φορολογουμενος πολιτης να πληρωνει για να σπουδασει ενα παιδι κατι (και ασ αποφυγω τα παραδειγματα) μονο και μονο επιδη το παιδι το θελει. Η δε συνταγματικη επιταγη για την φροντιδα του κρατους στην Τριτοβαθμια Εκπαιδευση δε θα εχει εφαρμογη γιατι το μεγεθος το ειδος και η επιλεκτικοτητα αυτης δεν καθοριζονται, και γενικη υποχρεωση σταματα στην υποχρεωτικη παιδεια. Δηλαδη στο Γυμνασιο. Σε αντιστροφη της αναμασομενης χωρις αντιλογο φρασης " οοοολοι οι μαθητες εχουν δικαιωμα στη ανωτερη παιδεια, η αληθεια θα ειναι ΚΑΝΕΝΑ παιδι δεν εχει ΔΙΚΑΙΩΜΑ στην Ανωτερη παιδεια. Σε αυτους ΜΟΝΟ που θα κατακτησουν το προνομιο, θα τους δωθει η δυνατοτητα. Ετσι θα γινουν τα πραγματα και να μου το θυμηθειτε.
Η αρχικη ειναι παρωδια οχι αυτη εδω….