مارشل آرٹس کے استاد شرتھ جیسن ولسن بروس کو زندگی کا ایک اچھا سبق دیتے ہیں۔, ڈیٹرائٹ، مشی گن میں ایڈولم ٹرانسفارمیشنل ٹریننگ اکیڈمی کے غار میں مشق کے دوران ایک نوجوان طالب علم.

جب کہ بچہ کسی دباؤ والے واقعے کا سامنا کرتے ہوئے رونا شروع کر دیتا ہے۔, اپنی مٹھی سے لکڑی کا تختہ توڑنا, اس کے استاد ثابت قدمی اور ضد کے تصور کے بارے میں بات کرتے ہیں۔. 'سب کچھ ٹھیک ہے۔. مجھے آپ کے رونے میں کوئی اعتراض نہیں ہے۔. میں بھی بہت روتی ہوں…ہم سب کبھی کبھار ماتم کرتے ہیں۔. مشکلات کی وجہ سے, ہم کوشش کرنا چھوڑنا چاہتے ہیں۔, ایسا نہیں ہے;'اس نے لڑکے سے کہا. 'ہمیں مشکلات کا سامنا کرنے کے لیے مردوں کی طرح لڑنا چاہیے۔, کیونکہ وہ بہت تکلیف دہ ہوں گے... جب آپ اس ملک میں سیاہ فام ہوں گے۔, آپ کو ذہنی طاقت کی ضرورت ہے'.

ان تجاویز کے بعد, بروس پہلی کوشش میں اونچی آواز میں چلا کر بورڈ کو توڑنے میں کامیاب ہو گیا۔. اگلا استاد, بچے کے والد کو بلایا اور اس سے کہا کہ وہ اپنے بیٹے کے ساتھ پیٹھ پر 20 پش اپ کریں۔.

12 Comments

1. Begoña کہتے ہیں:

   12/06/2020 at 22:33

   Emocionante, qué magnifico profesor y qué padre tan comprometido. Este niño tiene dos maestros extraordinarios.

   1

   

   جواب دیں۔
2. Πάρις کہتے ہیں:

   05/08/2016 at 09:02

   Θα ήθελα να τονίσω οτι ο Ρατσισμός έχει δύο πλευρές…αυτήν όπουένας π.χ. λευκός άνθρωπος (استاد!!!!) λέει σε ένα παιδί (سفید)…ότι π.χ. σεαυτήν την χώρα η ζωή των λευκών είναι πιο εύκολη… αλλά και από την άλλη πλευρά π.χ.ένας έγχρωμος άνθρωπος (استاد!!!!) λέει σε ένα παιδί (رنگین)…ότι π.χ. σεαυτήν την χώρα η ζωή των έγχρωμων είναι πιο δύσκολη…Σε γενικές γραμμές το να λες μια αλήθεια ή γενικώς σωστά αποφθέγματα ειδικά σε νεαρά παιδιά πλασάροντας τους μέσασπόρους παρωπίδων…δεν το ωφελείς τελικά απλά του κάνεις πιο δύσκολή την πορεία προςτον αυτοπροσδιορισμό και την αυτοπραγμάτωση…Το «σπάσιμο» του ξύλου με την γροθιά είναι μια αλληγορία καιαπλώς ένα έναυσμα (πιο εντυπωσιακό και φαντασμαγορικό)…για να μπει κάποιος στηνδιαδικασία να ξεπεράσει κάτι που το ονομάζει «εμπόδιο»…Αν έχει αναφερθεί αυτή η έννοια της αλληγορίας και αν έχει επίσηςτην πρόθεση ο Δάσκαλος τους να τα βάλει μετά να κάνουν ασκήσεις νοημοσύνης καιασκήσεις ψυχολογικές γνωρίζοντας Τι ακριβώς κάνουν ..Τότε ο Δάσκαλος είναι καλός…αλλιώςαπλά είναι (το λιγότερο που μπορώ να πω) παραπλανημένος και ημιμαθής και αυτόςκαι κάνει κακό φυσικά και στους μαθητές του…

   

   

   جواب دیں۔
3. giorgos کہتے ہیں:

   03/08/2016 at 22:33

   karagiozis

   

   

   جواب دیں۔
   • Smith کہتے ہیں:

     04/08/2016 at 11:51

     Καραγκιόζης; ڈبلیو ایچ او;

     

     

     جواب دیں۔
     • giorgos کہتے ہیں:

       04/08/2016 at 12:17

       ο δασκαλος κατα την γνωμη μου. δεν ειμαι της αντιληψης οτι τετοια μεθοδος βοηθαει το παιδι.

       

       

       جواب دیں۔
       • dimitris81gr کہتے ہیں:

         04/08/2016 at 14:20

         Είχε αποτέλεσμα όμως και αυτό έχει σημασία. Επειδή το ήξερε το παιδί να θεώρησε αυτόν τον τρόπο κατάλληλο. Αν ήταν άλλο, ίσως να έπρατε διαφορετικά , ανάλογα δηλαδή με την ψυχοσύνθεση του καθενός,αλλά μπορεί και όχι. Δεν ξέρω, οπότε αρκούμε στο αποτέλεσμα.

         

         

         جواب دیں۔
       • Smith کہتے ہیں:

         04/08/2016 at 15:23

         Όπως έχει πει και ο Dimitris81gr, είχε αποτέλεσμα και αυτό είναι που έχει σημασία. Επίσης μίλησε πολύ ωραία στο παιδί που έκλαιγε. Γιατί αυτό τον κάνει καραγκιόζη; Έχω μια απορία ρε Γιώργο. Εσύ αν ήσουν στην θέση του, τι θα έκανες; Πως θα βοηθούσες ένα μικρό παιδί που κλαίει, να ξεπεράσει τον φόβο του, να νιώσει καλύτερα και να πετύχει τον στόχο του; Ποιας αντίληψης είσαι ακριβώς εσύ;

         

         

         جواب دیں۔
         • giorgos کہتے ہیں:

           04/08/2016 at 17:30

           Δεν συμφωνώ οτι το αποτέλεσμα καθορίζει κ την μέθοδο. Εδω έχουμε να κάνουμε με μια ευαίσθητη ηλικία που αναπτύσσεται ακόμα. Απο οτι δείχνει δεν του αρέσει αυτο που κάνει κ συγκεκριμένα δεν το αποφέρει τίποτα στην ηλικία αυτή να κοπανάει τος γροθιές του σε ένα ξύλο. Το βρίσκω παντελώς ηλιθιο κ δεν του διδάσκει τίποτα περισσότερο απο το να καταπίνει τον πόνο του στην ζωή κ να μάθει να πληγώνεται γιατί έτσι ορίζει ο δάσκαλος του. Αν κ εφόσον του αρέσει μπορεί άνετα στην ενηλικίωση του μα σπάει πόρτες παράθυρα κ το κεφάλι του με επιλογή του όμως όχι ενός ανεγκέφαλου δασκάλου πολεμικών τεχνών. Σε αυτή την ηλικία τα πάντα πρέπει να περιστρέφονται γύρω απο το παιχνίδι κ την χαρά αυτο ο του παιδιού κ όχι απο εναν ψυχαναγκαστικό δάσκαλο πολεμικών τεχνών

           

           1

           جواب دیں۔
           • ویسلس لاریسس کہتے ہیں:

             05/08/2016 at 00:38

             ای, ας μην το πούμε και “ηλίθιο”. Το σπορ μπορεί να είναι και τρόπος ζωής. Αυτός ο δάσκαλος το διδάσκει έτσι. Εγώ θα πήγαινα το παιδί μου σε άλλο δάσκαλο. Ή μηπως οχι;

             

             

             جواب دیں۔
             • giorgos کہتے ہیں:

               05/08/2016 at 13:53

               μα δεν εχω κατι με το σπορ κ τις πολεμικες τεχνες. τις θεωρω οντως πολυ βοητικες στο χτισιμο χαρακτηρα αν δειδαχτουν σωστα. Το ηλιθιο ειναι για να βαζεις παιδακια στην αναπτυξη να κοπανουν ξυλα για να τους περασεις ενα μυνημα που μπορεις να τους το εξηγησεις κ με αλλους τροπους.

               

               
             • ویسلس لاریسس کہتے ہیں:

               07/08/2016 at 14:15

               Είναι πραγματικά εκνευριστικός κι εγώ αυτό ένοιωσα. Εμείς που είμαστε του διαλόγου τα πάμε αλλού τα παιδιά μας :ڈی

               

               
         • giorgos کہتے ہیں:

           04/08/2016 at 17:32

           Επισης το φόβο ενός παιδιού το βοηθάς να το ξεπεράσει αντιμετωπίζοντας τον με ΛΟΓΙΑ εξηγώντας του πολλές πολλές φορές την πραγματικότητα όσο αστεία κ αν δείχνει με υπομονή.

           

           

           جواب دیں۔